jeudi 06 novembre
"notre" vocabulaire...
... concernant l'instruction en famille:
Naià aime dire qu'elle "étudie". Elle emploie ce mot lorsqu'elle souhaite vraiment porter toute son attention sur un travail (d'écriture, lecture, math...). Et c'est ce qu'elle dit pour s'excuser auprès des voisins qui veulent jouer avec elle, si elle décide de travailler!! Bon, cette semaine, c'est arrivé une fois... Elle a voulu faire le cahier de Grande Section de Dora et elle l'a fait en entier!!! Ca a dû prendre presque 2 heures, et elle tenait à le terminer, même si vers la fin son attention commençait à fatiguer...
Moi, je lui propose plutôt des "activités": qui peuvent autant être manuelles que plus scolaires. On arrive à se poser pour faire une activité une ou plusieurs fois par jours, ou parfois seulement tous les 2 jours, selon la disponibilité... et l'envie!!
Mais il y a tellement de petits moments à-côté qui "instruisent" sans qu'on le prévoit, que finalement je ne pose pas d'"obligations" à ce que ce soit régulier.
Hier, après un moment au piano (moi au départ, puis 2 petites mains sont venues s'incruster... puis 4!!), Naià m'a demandé si je "travaillais" le piano ou si je jouais simplement. Ca m'a demandé un petit temps de réflexion... En fait, je travaille très peu le piano actuellement, car disons que ce n'est pas dans mes priorités (j'entends apprendre de nouveaux morceaux), mais je joue quasiment tous les jours: pour le plaisir, pour me détendre, pour me défouler, pour m'isoler, et parfois pour les filles parce qu'elles le demandent. Et ce sont TOUJOURS des moments "instructifs" (car je me découvre dans ma manière de jouer et de leur transmettre ce plaisir). Donc pourquoi ne pas appeler cela aussi un "travail"?
Bref, à méditer!
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